Просмотр исходного текста страницы Разработка:Пример конфигурации НИИЧаВо

Cтатья описывает пример заполнения модуля "Электронный Деканат" реальными данными на примере [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%98%D0%98%D0%A7%D0%90%D0%92%D0%9E|ГОУ ВПО НИИ ЧАВО г. Соловец].
==Общая информация==

==Тестовые данные==
===Начальные данные===

====Структура организации====
* ГОУ ВПО НИИ ЧАВО (директор Янус Полуэктович Невструев)
** Кафедра Линейного Счастья (зав. Фёдор Симеонович Киврин)
** Кафедра Смысла Жизни (зав. Кристобаль Хозевич Хунта)
** Кафедра Абсолютного Знания (зав. Морис-Иоганн-Лаврентий Пупков-Задний)
** Учебный отдел (Кербер Псоевич Демин)
*** Дневное отделение (Саваоф Баалович Один)
*** Краткосрочные курсы (Модест Матвеевич Камноедов)
** Отдел Универсальных Превращений ()
** Отдел Воинствующего Атеизма ()

====Учебные программы и их состав====
* "Как быть здоровым и счастливым": подразделение - "Кафедра Линейного Счастья", длительность - 2 периода.
** 1 период
*** Правоведение. Обязательная подписка.
*** Анатомия. Обязательная подписка.
*** История искусств. Необязательная подписка.
** 2 период
*** Рукопашный бой. Обязательная подписка.
*** Актерское мастерство. Обязательная подписка.
*** Право. Необязательная подписка.
** Курсы "по выбору"
*** Практика вольных путешествий.
*** Очистительное дыхание.
* "Поиск Смысла Жизни": подразделение - "Кафедра Смысла Жизни", длительность - 10 периодов.
** 1 период
*** Принятие глубокомысленного вида
** 2 период
*** Поиск смысла жизни 2
** 3 период
*** Поиск смысла жизни 3
** 4 период
*** Поиск смысла жизни 4
** 5 период
*** Поиск смысла жизни 5
** 6 период
*** Поиск смысла жизни 6
** 7 период
*** Поиск смысла жизни 7
** 8 период
*** Поиск смысла жизни 8
** 9 период
*** Поиск смысла жизни 9
** 10 период
*** Практика составления отчетов о проделанной работе
** Курсы по-выбору
*** Плевки в потолок.
*** Пересчет скрепок.
*** Пасьянс "Косынка"
* "Абсолютное знание за 2 дня": подразделение - "Кафедра Абсолютного Знания", длительность - 1 период.
** Период 1
*** Принятие уверенного вида. 6 часов, 1 уч. день
*** Риторика. 6 часов, 1 уч. день

====Должности====
* Магистр(ГОУ ВПО НИИ ЧАВО) - имеет 5 вакансий по 40ч
** Доверенность - завуч (manager)
* Киномеханик(ГОУ ВПО НИИ ЧАВО) - 1 вакансия(20ч)
** Доверенность - преподаватель (teacher)
* Ведьма-практикантка(Отдел Универсальных Превращений)- 1 вакансия(36ч)
** Доверенность - преподаватель (teacher)
* Надзиратель вивария(ГОУ ВПО НИИ ЧАВО) - 1 вакансия(20ч)
** Доверенность - преподаватель (teacher)
* Доктор наук(Кафедра Смысла Жизни) - 1 вакансия(18ч)
** Доверенность - преподаватель (teacher)
* Профессор(Учебный отдел) - 3 вакансии(36ч)
** Доверенность - завуч (manager)
* Бакалавр черной магии(Кафедра Линейного Счастья) - 1 вакансия(18ч)
** Доверенность - преподаватель (teacher)
* Великий учёный(Кафедра Абсолютного Знания) - 1 вакансия(36ч)
** Доверенность - завуч (manager)
* Престарелый колдун(Отдел Воинствующего Атеизм) - вакансия(9ч)
** Доверенность - преподаватель (teacher)

====Сотрудники====
* Роман Петрович Ойра-Ойра, магистр(40ч), преподает все существующие предметы
* Виктор Павлович Корнеев, магистр(18ч), сотрудник отдела Универсальных Превращений, преподает "Право" и "Правоведение"
* Эдуард Амперян, магистр(18ч), преподает все существующие предметы 
* Владимир Почкин, магистр(36ч), преподает программу "Абсолютное знание за 2 дня"
* Луи Иванович Седловой, магистр, сотрудник отдела Абсолютного Знания, преподает программу "Как быть здоровым и счастливым"
* Александр Иванович Дрозд, киномеханик(2ч), преподает "Рукопашные бой"
* Стеллочка Стелла, ведьма-практикантка, только практикуется, ничего не преподает
* Альфред, вурдалак, надзиратель вивария, сторожит
* Амвросий Амбруазович Выбегалло, доктор наук(18ч), профессор, преподает программу "Поиск Смысла Жизни"
* Магнус Федорович Редькин, бакалавр черной магии(18ч), преподает программу "Как быть здоровым и счастливым"
* Джузеппе Бальзамо, великий учёный(36ч), неудачной копией которого является граф Калиостро, преподает все существующие предметы
* Перун Маркович Неунывай-Дубино, престарелый колдун(9ч) из отдела Воинствующего Атеизма, в программе "Поиск Смысла Жизни" преподает предметы по выбору

====Учебные периоды====
* 2008-2009/1 - закрыт. Итоговые ведомости сданы. Потоки созданы и закрыты. Текущие оценки выставлены.
* 2008-2009/2 - закрыт. Итоговые ведомости сданы. Потоки созданы и закрыты. Текущие оценки выставлены.В этом периоде учились: hh08092,Иван Антонович Ефремов
* 2009-2010/1 - закрыт. Итоговые ведомости сданы. Потоки созданы и закрыты.. Текущие оценки выставлены. В этом периоде учились: hh08092,hh09101,s09101,s08092,Иван Антонович Ефремов,Трофим Денисович Лысенко
* 2009-2010/2 - идет. Потоки и подписки созданы и идут. Текущие оценки выставлены. Итоговые - нет. В этом периоде учатся: hh09102a,hh09102b,hh09101,s09101,s08092,a09101,Иван Антонович Ефремов,Александр Александрович Михайлов)
* 2010-2011/1 - запланирован
* 2010-2011/2 - запланирован

===Контингент учащихся===
'''Все договора, академические группы и подписки на первые две программы принадлежат подразделению "дневное отделение", а последней программы - подразделению "краткосрочные курсы".'''

** Академические группы
*** Как быть здоровым и счастливым
**** Параллель 1
***** hh09102a
****** Джон Престон
****** Эррол Партридж
****** Светлана Сорокина 
***** hh09102b
****** Сергей Бунтман
****** Сергей Пархоменко 
****** Иван Антонович Ефремов (тот же, что и в индивидуальном обучении)
**** Параллель 2
***** hh09101
****** Рамил Ибрагимов
****** Александр Шаврин 
****** Максим Каммерер (тот же, что и в группе s2008)
**** Выпускники
***** hh08092
****** Лев Гулько
****** Барон Пампа
****** Дон Рэба
*** Поиск Смысла Жизни
**** Поступившие
***** s09102
****** Дон Румата
****** Дон Кондор
****** Отец Кабани 
**** Параллель 1
***** s09101
****** Дон Гука
****** Лев Абалкин 
****** Леонид Горбовский
**** Параллель 2
***** s08092
****** Максим Каммерер
****** Геннадий Комов
****** Рудольф Сикорски
*** Абсолютное знание за 2 дня
**** Параллель 1
***** a09101
****** Иван Иванович Растяпкин
**** Выпускники
*** Как быть здоровым и счастливым
** Индивидуальные учащиеся
*** Как быть здоровым и счастливым
**** Александр Александрович Михайлов. Параллель 1
*** Поиск Смысла Жизни
**** Иван Антонович Ефремов. Параллель 3.
*** Абсолютное знание за 2 дня
**** Трофим Денисович Лысенко. Выпускник.
=== Приказы ===
==== Выставление итоговых оценок ====
Для выставления итоговых оценок нужно перейти в любой активный [[Разработка:im/cstreams|учебный поток]] и перейти к журналу этого потока. На странице журнала будет доступна ссылка "Выставление итоговых оценок". 
==== Перевод учащихся в следующий период ====
После окончания каждого учебного периода формируется приказ о переводе. Чтобы сформировать приказ выберите на главной странице "Приказы контингента", а затем "Сформировать приказ о переводе". 

Форма составления приказа состоит из двух частей.
1) На первой странице нужно указать с какими периодами предстоит работать
2) На второй странице происходит непосредственно работа с приказом: формирование групп, перевод учеников, и т. п.

После того как приказ будет сформирован его нужно будет подписать и исполнить.

=== Тематическое планирование ===
* Анатомия
** Тематический раздел: общая анатомия
*** Общая анатомия: общая анатомия скелета
*** Голова
*** Двигательные части тела
* Очистительное дыхание
** Тематический раздел: очистительное дыхание "Капалапхати"
*** Виды очистительного дыхания
*** Очистительное дыхание "Капалапхати":зарождение "Капалапхати"
*** Очистительное дыхание "Капалапхати":методы "Капалапхати"
* Пасьянс "Косынка"
** Правила
** Соперничество
** Победитель
** Полезные советы
* Пересчет скрепок
** История скрепок
** Виды скрепок
** Человек - скрепка
* Плевки в потолок
** История
** Книга "Рекорд Гиннесса"
** Белый потолок
* Поиск смысла жизни 2
** Вводная лекция
** Жизнь без смысла
** Ценный подарок
* Поиск смысла жизни 3
** Вводная лекция
** Приносить благо
** Система ценностей
* Поиск смысла жизни 4
** Тематический раздел: смысл жизни
*** Смысл жизни: ключи к познанию
*** Смысл жизни: через века
*** Смысл жизни: экзистенциальный недуг
* Поиск смысла жизни 5
** Вводный урок
** Виктор Франкл: исцеление смыслом
** Иррационализм
* Поиск смысла жизни 6
** Тематический раздел: Философское видение проблемы
*** Философское видение проблемы: иррационализм
*** Философское видение проблемы: экзистенциализм
*** Философское видение проблемы: современный гуманизм
* Поиск смысла жизни 7
** Тематический раздел: взгляды и подходы
*** Взгляды и подходы: нигилистские взгляды 
*** Взгляды и подходы: позитивистские взгляды
*** Взгляды и подходы: прагматический подход
* Дисциплина: Актерское мастерство
** Тематический раздел: предлагаемые обстоятельства
*** Принятие предлагаемых обстоятельств
*** Работа с предметом	
*** "Я" в предлагаемых обстоятельствах
*** Наблюдение за людьми
* Право
** Вводная лекция	
** Что такое право?
** Имущественные права=== Тематическое планирование ===
* Анатомия
** Неимущественные права
** Авторское право
* Рукопашный бой
** Тематический раздел: общая подготовка
*** Вводная лекция
*** Общая физическая подготовка: первое занятие
*** Общая физическая подготовка: второе занятие
*** Общая физическая подготовка: третье занятие
* Дисциплина: история искусств
** Тематический раздел: Искусство Западной и Центральной Европы в эпоху Переселения Народов
*** Европа в эпоху Переселения Народов и «варварских» королевств
*** Искусство остготов и лангобардов в Италии и вестготов в Испании
*** Искусство ирландцев и англосаксов. Искусство Скандинавского полуострова
*** Франкское искусство в период меровингов
** Тематический раздел: Искусство Западной и Центральной Европы в эпоху развитого феодализма
*** Введение
*** Романское искусство
*** Готическое искусство

=== Учебный план учащихся ===
Вход в учебный план происходит либо с главной странице по ссылке либо со страницы периодов. Он позволяет наглядно увидеть запланированные предметы(дисциплины) на ту или иную программу для каждого периода в нужном подразделении. Так же через учебный план можно легко создавать учебные процессы для учеников или групп. Предметы делятся на обязательный и не обязятельные. Система позволяет создавать учебный процесс либо по одному(путем выбора) предмету либо все обязательные одним кликом. Просматриваем все предметы и, если какого учебного процесса нет, добавляем поток на эту дисциплину

=== Шаблоны расписания ===
Создаем шаблоны расписания на каждый день для всех. Для этого  выбираем отображение по времени и период и нажимаем кнопку. Gоявится ссыkка - новый шаблон.
*prog1-prog1_item5-mihajlov(учебный процесс)
**понедельник
***ежедневно
***10,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item5-mihajlov
***Дневное отделение
***22
**пятница
***ежедневно
***10,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item5-mihajlov
***Дневное отделение
***22
**пятница
***нечетная
***12,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item5-mihajlov
***Дневное отделение
***22
*prog1-prog1_item6-mihajlov(учебный процесс)
**понедельник
***ежедневно
***11,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item6-mihajlov
***Дневное отделение
***22
**пятница
***ежедневно
***11,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item6-mihajlov
***Дневное отделение
***22
*prog1-prog1_item4-mihajlov(учебный процесс)
**понедельник
***нечетно
***12,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item4-mihajlov
***Дневное отделение
***21
**пятница
***ежедневно
***12,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item4-mihajlov
***Дневное отделение
***21
*prog2-prog2_item2-s09102(учебный процесс)
**понедельник
***нечетно
***15,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog2-prog2_item2-s09102
***Дневное отделение
***1
**вторник
***ежедневно
***15,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog2-prog2_item2-s09102
***Дневное отделение
***1
**пятница
***ежедневно
***15,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog2-prog2_item2-s09102
***Дневное отделение
***1
*prog2-prog2_item4-efremov(учебный процесс)
**понедельник
***ежедневно
***16,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog2-prog2_item4-efremov
***Дневное отделение
***1
**вторник
***ежедневно
***16,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog2-prog2_item4-efremov
***Дневное отделение
***1
**пятница
***нечетно
***16,00
***90 мин
***очно
***обычный урок
***prog2-prog2_item4-efremov
***Дневное отделение
***1
**суббота
***ежедневно
***10,00
***45 мин
***дистанционно
***бесплатный урок
***prog2-prog2_item4-efremov
***Дневное отделение
***
*prog1-prog1_item5-hh09102a(учебный процесс)
**понедельник
***ежедневно
***17,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item5-hh09102a
***Дневное отделение
***1
*prog1-prog1_item6-hh09102a(учебный процесс)
**понедельник
***ежедневно
***18,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item6-hh09102a
***Дневное отделение
***1
**среда
***ежедневно
***9,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item6-hh09102a
***Дневное отделение
***1
*prog1-prog1_item7-hh09102a(учебный процесс)
**понедельник
***ежедневно
***19,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item7-hh09102a
***Дневное отделение
***1
*prog1-prog1_item4-hh09102a(учебный процесс)
**понедельник
***ежедневно
***20,00
***45 мин
***дистанционно
***обычный урок
***prog1-prog1_item4-hh09102a
***Дневное отделение
***
*prog1-prog1_item5-mihajlov(учебный процесс)
**понедельник
***ежедневно
***20,00
***45 мин
***дистанционно
***обычный урок
***prog1-prog1_item5-mihajlov
***Дневное отделение
***
**вторник
***ежедневно
***9,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item5-mihajlov
***Дневное отделение
***15а
*prog1-prog1_item8-mihajlov(vучебный процесс)
**вторник
***ежедневно
***10,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item8-mihajlov
***Дневное отделение
***1
*prog1-prog1_item6-mihajlov(vучебный процесс)
**вторник
***ежедневно
***11,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item6-mihajlov
***Дневное отделение
***1
*prog1-prog1_item7-mihajlov(vучебный процесс)
**вторник
***ежедневно
***12,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item7-mihajlov
***Дневное отделение
***1
*prog1-prog1_item4-mihajlov(vучебный процесс)
**вторник
***ежедневно
***13,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog1-prog1_item4-mihajlov
***Дневное отделение
***1
*prog2-prog2_item13-s09102(vучебный процесс)
**вторник
***ежедневно
***14,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog2-prog2_item13-s09102
***Дневное отделение
***52
*prog2-prog2_item12-s09102(vучебный процесс)
**вторник
***ежедневно
***15,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog2-prog2_item12-s09102
***Дневное отделение
***52
**пятница
***ежедневно
***21,00
***45 мин
***дистанционно
***обычный урок
***prog2-prog2_item12-s09102
***Дневное отделение
***
*prog2-prog2_item11-s09102(vучебный процесс)
**вторник
***ежедневно
***16,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog2-prog2_item11-s09102
***Дневное отделение
***2
*prog2-prog2_item2-s09102(vучебный процесс)
**вторник
***ежедневно
***17,00
***45 мин
***очно
***обычный урок
***prog2-prog2_item2-s09102
***Дневное отделение
***2
и т.д. и так на каждый поток создаем свой шаблон. Если вдруг оказалось пересечение по ученикам/учителям/времени(один и тот же ученик должен быть на 2 разных предметов в одно и то же время) то система покажет это при просмотре шаблона либо на специальной странице просмотра пересечений шаблонов

===Создание расписания===
После того, как шаблоны созданы приступаем к созданию расписания. Идем на главную страницу шаблонов(Расписание учебных занятий на ...) выбираем период и показать. Появится ссылка на создание расписания.
*Создание расписания на 1 день
Выбираем период, день недели, тип, и жмем создать на 1 день. Если нужно что изменить, то ставим галочку Обновить расписание.
*Создание расписания на неделю
ВНИМАНИЕ. Отчет недели ведется с понедельника, поэтому дата, которую вы выбирете будет считаться датой понедельника.Здесь день недели не играет роли никакой(он предназначен только для создания на 1 день) всегда понедельник.
Чтобы отредактировать расписание на дни, которые уже прошли или который уже наступил НУЖНО обладать привелигированными правами(не у каждого есть такие права)


==Порядок внесения данных==
# Структура организации. Внести все подразделения
# Учебные программы. Для каждого подразделения внести все программы, которые оно реализует.
# Состав учебных программ. Для каждой учебной программы внести предметы, которые в нее входят, привязав их к курсам moodle. После того как программа заполнена предметами - она может быть переведена в статус "доступна для заказа".
# Сотрудники. 
## Для каждого сотрудника создается персона (если у сотрудника уже есть учетная запись в системе moodle то этот шаг можно пропустить)
## Для каждого подразделения создается список должностей
## На каждую должность создаются вакансии
## С каждым сотрудником заключается договор
## Указывая договор и должность вакансии заполняются сотрудниками
# Академические группы. Если в организации предусмотрено групповое обучение, то прежде чем записывать учеников нужно создать группы.
# Ученики. Для каждого ученика (и его законного представителя, если он есть) заводится договор. При создании договора ученика можно сразу же записать на изучение учебной программы, и зачислить в нужную группу.
# Учебные периоды. 
# Учебные процессы. Для каждой группы и ученика следует указать какой учитель у какого ученика/группы в каком периоде будет преподавать.
# Перевод учебного периода в статус "идет". При этом запускаются все учебные процессы и все ученики в организации начинают свое обучение.

==Тестируемые приемы работы==