Разработка:Пример конфигурации НИИЧаВо

Cтатья описывает пример заполнения модуля "Электронный Деканат" реальными данными на примере ВПО НИИ ЧАВО г. Соловец.

Тестовые данные

Начальные данные

Структура организации

• ГОУ ВПО НИИ ЧАВО (директор Янус Полуэктович Невструев)
  • Кафедра Линейного Счастья (зав. Фёдор Симеонович Киврин)
  • Кафедра Смысла Жизни (зав. Кристобаль Хозевич Хунта)
  • Кафедра Абсолютного Знания (зав. Морис-Иоганн-Лаврентий Пупков-Задний)
  • Учебный отдел (Кербер Псоевич Демин)
    • Дневное отделение (Саваоф Баалович Один)
    • Краткосрочные курсы (Модест Матвеевич Камноедов)
  • Отдел Универсальных Превращений ()
  • Отдел Воинствующего Атеизма ()

Учебные программы и их состав

• "Как быть здоровым и счастливым": подразделение - "Кафедра Линейного Счастья", длительность - 2 периода.
  • 1 период
    • Правоведение. Обязательная подписка.
    • Анатомия. Обязательная подписка.
    • История искусств. Необязательная подписка.
  • 2 период
    • Рукопашный бой. Обязательная подписка.
    • Актерское мастерство. Обязательная подписка.
    • Право. Необязательная подписка.
  • Курсы "по выбору"
    • Практика вольных путешествий.
    • Очистительное дыхание.
• "Поиск Смысла Жизни": подразделение - "Кафедра Смысла Жизни", длительность - 10 периодов.
  • 1 период
    • Принятие глубокомысленного вида
  • 2 период
    • Поиск смысла жизни 2
  • 3 период
    • Поиск смысла жизни 3
  • 4 период
    • Поиск смысла жизни 4
  • 5 период
    • Поиск смысла жизни 5
  • 6 период
    • Поиск смысла жизни 6
  • 7 период
    • Поиск смысла жизни 7
  • 8 период
    • Поиск смысла жизни 8
  • 9 период
    • Поиск смысла жизни 9
  • 10 период
    • Практика составления отчетов о проделанной работе
  • Курсы по-выбору
    • Плевки в потолок.
    • Пересчет скрепок.
    • Пасьянс "Косынка"
• "Абсолютное знание за 2 дня": подразделение - "Кафедра Абсолютного Знания", длительность - 1 период.
  • Период 1
    • Принятие уверенного вида. 6 часов, 1 уч. день
    • Риторика. 6 часов, 1 уч. день

Должности

• Магистр(ГОУ ВПО НИИ ЧАВО) - имеет 5 вакансий по 40ч
  • Доверенность - завуч (manager)
• Киномеханик(ГОУ ВПО НИИ ЧАВО) - 1 вакансия(20ч)
  • Доверенность - преподаватель (teacher)
• Ведьма-практикантка(Отдел Универсальных Превращений)- 1 вакансия(36ч)
  • Доверенность - преподаватель (teacher)
• Надзиратель вивария(ГОУ ВПО НИИ ЧАВО) - 1 вакансия(20ч)
  • Доверенность - преподаватель (teacher)
• Доктор наук(Кафедра Смысла Жизни) - 1 вакансия(18ч)
  • Доверенность - преподаватель (teacher)
• Профессор(Учебный отдел) - 3 вакансии(36ч)
  • Доверенность - завуч (manager)
• Бакалавр черной магии(Кафедра Линейного Счастья) - 1 вакансия(18ч)
  • Доверенность - преподаватель (teacher)
• Великий учёный(Кафедра Абсолютного Знания) - 1 вакансия(36ч)
  • Доверенность - завуч (manager)
• Престарелый колдун(Отдел Воинствующего Атеизм) - вакансия(9ч)
  • Доверенность - преподаватель (teacher)

Сотрудники

• Роман Петрович Ойра-Ойра, магистр(40ч), преподает все существующие предметы
• Виктор Павлович Корнеев, магистр(18ч), сотрудник отдела Универсальных Превращений, преподает "Право" и "Правоведение"
• Эдуард Амперян, магистр(18ч), преподает все существующие предметы
• Владимир Почкин, магистр(36ч), преподает программу "Абсолютное знание за 2 дня"
• Луи Иванович Седловой, магистр, сотрудник отдела Абсолютного Знания, преподает программу "Как быть здоровым и счастливым"
• Александр Иванович Дрозд, киномеханик(2ч), преподает "Рукопашные бой"
• Стеллочка Стелла, ведьма-практикантка, только практикуется, ничего не преподает
• Альфред, вурдалак, надзиратель вивария, сторожит
• Амвросий Амбруазович Выбегалло, доктор наук(18ч), профессор, преподает программу "Поиск Смысла Жизни"
• Магнус Федорович Редькин, бакалавр черной магии(18ч), преподает программу "Как быть здоровым и счастливым"
• Джузеппе Бальзамо, великий учёный(36ч), неудачной копией которого является граф Калиостро, преподает все существующие предметы
• Перун Маркович Неунывай-Дубино, престарелый колдун(9ч) из отдела Воинствующего Атеизма, в программе "Поиск Смысла Жизни" преподает предметы по выбору

Учебные периоды

• 2008-2009/1 - закрыт. Итоговые ведомости сданы. Потоки созданы и закрыты. Текущие оценки выставлены.
• 2008-2009/2 - закрыт. Итоговые ведомости сданы. Потоки созданы и закрыты. Текущие оценки выставлены.В этом периоде учились: hh08092,Иван Антонович Ефремов
• 2009-2010/1 - закрыт. Итоговые ведомости сданы. Потоки созданы и закрыты.. Текущие оценки выставлены. В этом периоде учились: hh08092,hh09101,s09101,s08092,Иван Антонович Ефремов,Трофим Денисович Лысенко
• 2009-2010/2 - идет. Потоки и подписки созданы и идут. Текущие оценки выставлены. Итоговые - нет. В этом периоде учатся: hh09102a,hh09102b,hh09101,s09101,s08092,a09101,Иван Антонович Ефремов,Александр Александрович Михайлов)
• 2010-2011/1 - запланирован
• 2010-2011/2 - запланирован

Контингент учащихся

Все договора, академические группы и подписки на первые две программы принадлежат подразделению "дневное отделение", а последней программы - подразделению "краткосрочные курсы".

• • Академические группы
    • Как быть здоровым и счастливым
      • Параллель 1
        • hh09102a
          • Джон Престон
          • Эррол Партридж
          • Светлана Сорокина
        • hh09102b
          • Сергей Бунтман
          • Сергей Пархоменко
          • Иван Антонович Ефремов (тот же, что и в индивидуальном обучении)
      • Параллель 2
        • hh09101
          • Рамил Ибрагимов
          • Александр Шаврин
          • Максим Каммерер (тот же, что и в группе s2008)
      • Выпускники
        • hh08092
          • Лев Гулько
          • Барон Пампа
          • Дон Рэба
    • Поиск Смысла Жизни
      • Поступившие
        • s09102
          • Дон Румата
          • Дон Кондор
          • Отец Кабани
      • Параллель 1
        • s09101
          • Дон Гука
          • Лев Абалкин
          • Леонид Горбовский
      • Параллель 2
        • s08092
          • Максим Каммерер
          • Геннадий Комов
          • Рудольф Сикорски
    • Абсолютное знание за 2 дня
      • Параллель 1
        • a09101
          • Иван Иванович Растяпкин
      • Выпускники
    • Как быть здоровым и счастливым
  • Индивидуальные учащиеся
    • Как быть здоровым и счастливым
      • Александр Александрович Михайлов. Параллель 1
    • Поиск Смысла Жизни
      • Иван Антонович Ефремов. Параллель 3.
    • Абсолютное знание за 2 дня
      • Трофим Денисович Лысенко. Выпускник.

Приказы

Выставление итоговых оценок

Для выставления итоговых оценок нужно перейти в любой активный учебный поток и перейти к журналу этого потока. На странице журнала будет доступна ссылка "Выставление итоговых оценок".

Перевод учащихся в следующий период

После окончания каждого учебного периода формируется приказ о переводе. Чтобы сформировать приказ выберите на главной странице "Приказы контингента", а затем "Сформировать приказ о переводе".

Форма составления приказа состоит из двух частей. 1) На первой странице нужно указать с какими периодами предстоит работать 2) На второй странице происходит непосредственно работа с приказом: формирование групп, перевод учеников, и т. п.

После того как приказ будет сформирован его нужно будет подписать и исполнить.

Тематическое планирование

• Анатомия
  • Тематический раздел: общая анатомия
    • Общая анатомия: общая анатомия скелета
    • Голова
    • Двигательные части тела
• Очистительное дыхание
  • Тематический раздел: очистительное дыхание "Капалапхати"
    • Виды очистительного дыхания
    • Очистительное дыхание "Капалапхати":зарождение "Капалапхати"
    • Очистительное дыхание "Капалапхати":методы "Капалапхати"
• Пасьянс "Косынка"
  • Правила
  • Соперничество
  • Победитель
  • Полезные советы
• Пересчет скрепок
  • История скрепок
  • Виды скрепок
  • Человек - скрепка
• Плевки в потолок
  • История
  • Книга "Рекорд Гиннесса"
  • Белый потолок
• Поиск смысла жизни 2
  • Вводная лекция
  • Жизнь без смысла
  • Ценный подарок
• Поиск смысла жизни 3
  • Вводная лекция
  • Приносить благо
  • Система ценностей
• Поиск смысла жизни 4
  • Тематический раздел: смысл жизни
    • Смысл жизни: ключи к познанию
    • Смысл жизни: через века
    • Смысл жизни: экзистенциальный недуг
• Поиск смысла жизни 5
  • Вводный урок
  • Виктор Франкл: исцеление смыслом
  • Иррационализм
• Поиск смысла жизни 6
  • Тематический раздел: Философское видение проблемы
    • Философское видение проблемы: иррационализм
    • Философское видение проблемы: экзистенциализм
    • Философское видение проблемы: современный гуманизм
• Поиск смысла жизни 7
  • Тематический раздел: взгляды и подходы
    • Взгляды и подходы: нигилистские взгляды
    • Взгляды и подходы: позитивистские взгляды
    • Взгляды и подходы: прагматический подход
• Дисциплина: Актерское мастерство
  • Тематический раздел: предлагаемые обстоятельства
    • Принятие предлагаемых обстоятельств
    • Работа с предметом
    • "Я" в предлагаемых обстоятельствах
    • Наблюдение за людьми
• Право
  • Вводная лекция
  • Что такое право?
  • Имущественные права=== Тематическое планирование ===
• Анатомия
  • Неимущественные права
  • Авторское право
• Рукопашный бой
  • Тематический раздел: общая подготовка
    • Вводная лекция
    • Общая физическая подготовка: первое занятие
    • Общая физическая подготовка: второе занятие
    • Общая физическая подготовка: третье занятие
• Дисциплина: история искусств
  • Тематический раздел: Искусство Западной и Центральной Европы в эпоху Переселения Народов
    • Европа в эпоху Переселения Народов и «варварских» королевств
    • Искусство остготов и лангобардов в Италии и вестготов в Испании
    • Искусство ирландцев и англосаксов. Искусство Скандинавского полуострова
    • Франкское искусство в период меровингов
  • Тематический раздел: Искусство Западной и Центральной Европы в эпоху развитого феодализма
    • Введение
    • Романское искусство
    • Готическое искусство

Учебный план учащихся

Вход в учебный план происходит либо с главной странице по ссылке либо со страницы периодов. Он позволяет наглядно увидеть запланированные предметы(дисциплины) на ту или иную программу для каждого периода в нужном подразделении. Так же через учебный план можно легко создавать учебные процессы для учеников или групп. Предметы делятся на обязательный и не обязятельные. Система позволяет создавать учебный процесс либо по одному(путем выбора) предмету либо все обязательные одним кликом. Просматриваем все предметы и, если какого учебного процесса нет, добавляем поток на эту дисциплину

Шаблоны расписания

Создаем шаблоны расписания на каждый день для всех. Для этого выбираем отображение по времени и период и нажимаем кнопку. Gоявится ссыkка - новый шаблон.

• prog1-prog1_item5-mihajlov(учебный процесс)
  • понедельник
    • ежедневно
    • 10,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item5-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 22
  • пятница
    • ежедневно
    • 10,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item5-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 22
  • пятница
    • нечетная
    • 12,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item5-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 22
• prog1-prog1_item6-mihajlov(учебный процесс)
  • понедельник
    • ежедневно
    • 11,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item6-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 22
  • пятница
    • ежедневно
    • 11,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item6-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 22
• prog1-prog1_item4-mihajlov(учебный процесс)
  • понедельник
    • нечетно
    • 12,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item4-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 21
  • пятница
    • ежедневно
    • 12,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item4-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 21
• prog2-prog2_item2-s09102(учебный процесс)
  • понедельник
    • нечетно
    • 15,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog2-prog2_item2-s09102
    • Дневное отделение
    • 1
  • вторник
    • ежедневно
    • 15,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog2-prog2_item2-s09102
    • Дневное отделение
    • 1
  • пятница
    • ежедневно
    • 15,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog2-prog2_item2-s09102
    • Дневное отделение
    • 1
• prog2-prog2_item4-efremov(учебный процесс)
  • понедельник
    • ежедневно
    • 16,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog2-prog2_item4-efremov
    • Дневное отделение
    • 1
  • вторник
    • ежедневно
    • 16,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog2-prog2_item4-efremov
    • Дневное отделение
    • 1
  • пятница
    • нечетно
    • 16,00
    • 90 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog2-prog2_item4-efremov
    • Дневное отделение
    • 1
  • суббота
    • ежедневно
    • 10,00
    • 45 мин
    • дистанционно
    • бесплатный урок
    • prog2-prog2_item4-efremov
    • Дневное отделение
• prog1-prog1_item5-hh09102a(учебный процесс)
  • понедельник
    • ежедневно
    • 17,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item5-hh09102a
    • Дневное отделение
    • 1
• prog1-prog1_item6-hh09102a(учебный процесс)
  • понедельник
    • ежедневно
    • 18,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item6-hh09102a
    • Дневное отделение
    • 1
  • среда
    • ежедневно
    • 9,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item6-hh09102a
    • Дневное отделение
    • 1
• prog1-prog1_item7-hh09102a(учебный процесс)
  • понедельник
    • ежедневно
    • 19,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item7-hh09102a
    • Дневное отделение
    • 1
• prog1-prog1_item4-hh09102a(учебный процесс)
  • понедельник
    • ежедневно
    • 20,00
    • 45 мин
    • дистанционно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item4-hh09102a
    • Дневное отделение
• prog1-prog1_item5-mihajlov(учебный процесс)
  • понедельник
    • ежедневно
    • 20,00
    • 45 мин
    • дистанционно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item5-mihajlov
    • Дневное отделение
  • вторник
    • ежедневно
    • 9,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item5-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 15а
• prog1-prog1_item8-mihajlov(vучебный процесс)
  • вторник
    • ежедневно
    • 10,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item8-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 1
• prog1-prog1_item6-mihajlov(vучебный процесс)
  • вторник
    • ежедневно
    • 11,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item6-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 1
• prog1-prog1_item7-mihajlov(vучебный процесс)
  • вторник
    • ежедневно
    • 12,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item7-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 1
• prog1-prog1_item4-mihajlov(vучебный процесс)
  • вторник
    • ежедневно
    • 13,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog1-prog1_item4-mihajlov
    • Дневное отделение
    • 1
• prog2-prog2_item13-s09102(vучебный процесс)
  • вторник
    • ежедневно
    • 14,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog2-prog2_item13-s09102
    • Дневное отделение
    • 52
• prog2-prog2_item12-s09102(vучебный процесс)
  • вторник
    • ежедневно
    • 15,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog2-prog2_item12-s09102
    • Дневное отделение
    • 52
  • пятница
    • ежедневно
    • 21,00
    • 45 мин
    • дистанционно
    • обычный урок
    • prog2-prog2_item12-s09102
    • Дневное отделение
• prog2-prog2_item11-s09102(vучебный процесс)
  • вторник
    • ежедневно
    • 16,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog2-prog2_item11-s09102
    • Дневное отделение
    • 2
• prog2-prog2_item2-s09102(vучебный процесс)
  • вторник
    • ежедневно
    • 17,00
    • 45 мин
    • очно
    • обычный урок
    • prog2-prog2_item2-s09102
    • Дневное отделение
    • 2

и т.д. и так на каждый поток создаем свой шаблон. Если вдруг оказалось пересечение по ученикам/учителям/времени(один и тот же ученик должен быть на 2 разных предметов в одно и то же время) то система покажет это при просмотре шаблона либо на специальной странице просмотра пересечений шаблонов

Создание расписания

После того, как шаблоны созданы приступаем к созданию расписания. Идем на главную страницу шаблонов(Расписание учебных занятий на ...) выбираем период и показать. Появится ссылка на создание расписания.

• Создание расписания на 1 день

Выбираем период, день недели, тип, и жмем создать на 1 день. Если нужно что изменить, то ставим галочку Обновить расписание.

• Создание расписания на неделю

ВНИМАНИЕ. Отчет недели ведется с понедельника, поэтому дата, которую вы выбирете будет считаться датой понедельника.Здесь день недели не играет роли никакой(он предназначен только для создания на 1 день) всегда понедельник. Чтобы отредактировать расписание на дни, которые уже прошли или который уже наступил НУЖНО обладать привелигированными правами(не у каждого есть такие права)

Порядок внесения данных

1. Структура организации. Внести все подразделения
2. Учебные программы. Для каждого подразделения внести все программы, которые оно реализует.
3. Состав учебных программ. Для каждой учебной программы внести предметы, которые в нее входят, привязав их к курсам moodle. После того как программа заполнена предметами - она может быть переведена в статус "доступна для заказа".
4. Сотрудники.
   1. Для каждого сотрудника создается персона (если у сотрудника уже есть учетная запись в системе moodle то этот шаг можно пропустить)
   2. Для каждого подразделения создается список должностей
   3. На каждую должность создаются вакансии
   4. С каждым сотрудником заключается договор
   5. Указывая договор и должность вакансии заполняются сотрудниками
5. Академические группы. Если в организации предусмотрено групповое обучение, то прежде чем записывать учеников нужно создать группы.
6. Ученики. Для каждого ученика (и его законного представителя, если он есть) заводится договор. При создании договора ученика можно сразу же записать на изучение учебной программы, и зачислить в нужную группу.
7. Учебные периоды.
8. Учебные процессы. Для каждой группы и ученика следует указать какой учитель у какого ученика/группы в каком периоде будет преподавать.
9. Перевод учебного периода в статус "идет". При этом запускаются все учебные процессы и все ученики в организации начинают свое обучение.